Comparaison des données de 2018 et 2022, UNICEF ont constaté que la pandémie a aggravé les tendances existantes: les enfants sont sous-performants à l’école, plus susceptibles d’être en surpoids ou obèses et généralement moins satisfaits de leur vie.
Ces données définissent un «Benchmark inquiétant pour le bien-être des enfants » dit Bo viktur nylundDirecteur du bureau de recherche de l’UNICEF, Innocenti.
UNICEF a classé le Pays-Bas et Danemark, suivis de la Francecomme les trois principaux endroits pour être un enfant.
En revanche, Mexique, Türkiye et Chili ont été classés le plus bas, en fonction des mesures du bien-être mental, de la santé physique et des compétences.
Déclin académique
L’UNICEF a averti que bon nombre des pays les plus riches du monde ont connu des baisses «nettes» des compétences académiques des enfants après la pandémie, notamment en matière de lecture et de mathématiques.
Alors que les fermetures scolaires ont forcé l’apprentissage à distance, les enfants sont désormais estimés de sept à 12 mois derrière leur retard, où ils devraient être académiques.
Ces revers étaient plus graves pour les enfants de familles défavorisées, souligne le rapport.
Dans 43 pays, environ huit millions de jeunes de 15 ans ont été évalués comme non alphabétisés et numériques. Cela signifie qu’environ la moitié du groupe d’âge étudié ne pouvait pas comprendre un texte de base, levant l’alarme sur le développement à long terme.
Santé mentale
Soulevant les préoccupations concernant la santé mentale, l’UNICEF a souligné que dans 14 des 32 pays avec des données disponibles, la satisfaction à vie des enfants s’est détériorée pendant la pandémie covide, tandis que les taux de suicide des adolescents se sont complétés – inversant une tendance à la baisse précédente.
Le nombre d’enfants âgés de cinq à 19 ans qui étaient en surpoids ont augmenté avec ceux qui sont des antécédents socioéconomiques inférieurs auxquels sont confrontés de moins bons résultats en termes de santé mentale et physique.
Prioriser les enfants
M. Nylund, appelé sur les pays qui s’avancent pour adopter une approche «cohérente» et «holistique» qui aborde «chaque étape» de la vie des enfants.
Notamment, l’UNICEF recommande que les pays incluent les enfants dans la prise de décision, la promotion des voix des jeunes et l’agence dans tous les domaines.
L’agence avertit que les gains durs dans le bien-être des enfants dans les pays riches deviennent «de plus en plus vulnérables» et exhorte les gouvernements à concentrer les interventions sur des groupes défavorisés pour assurer des résultats éducatifs plus équitables.
